Sunday, October 20, 2019
Соціальні медіа на заняттях АТМП
24
жовтня на базі Коломийського ліцею № 6 ім. Героя України Тараса Сенюка
відбулося друге заняття авторської творчої майстерні вчителів англійської мови
(керівник – Володимир Анатолійович Граціанський). Педагоги
продовжували освоєння проблеми «Соціальні мережі та месенджери як віртуальне
освітнє середовище у викладанні англійської мови».
Члени
майстерні – 12 освітян Івано-Франківщини (серед яких і представники нашого району
Ірина Мазур та Іванна Рудяк) – розпочали свою роботу зі вхідного анкетування.
На думку вчителів, використання соціальних мереж та месенджерів на уроках є
вимогою часу та однією з основних рушійних сил у мотивації школярів до
навчання. Тому у своїй роботі педагоги активно використовують соціальні медіа в
різних цілях: для організаційних моментів, зв’язку з батьками, для запитань та
відповідей, обміну посилань на корисні сайти тощо.
Учасники
авторської майстерні обговорили можливості та доцільність використання різних
медіа, відібрали найкращі шляхи їх упровадження в освітній процес. Далі
педагоги перейшли до практичних завдань. Слід зазначити, що над ними кожен
учасник працює щодня і в онлайн-режимі відбувається обговорення всіх аспектів
роботи. Для рефлексії Володимир
Анатолійович запропонував учителям зіграти в онлайн-гру.
Деталі тут
On October 24 at Kolomyia Lyceum № 6 there was the second
meeting of the author's creative workshop of English language teachers (the
head - Volodymyr Gratsiansky). Teachers continued to master the issue of
"Social Networking and Messengers as a Virtual Learning Environment in
Teaching English."
The members of the workshop - 12 teachers of
Ivano-Frankivsk region (among them there are the representatives of our
district Iryna Mazur and Ivanna Rudiak) - started their work with the input
questionnaire. According to teachers, the use of social networks and messengers
in lessons is a time-consuming and one of the main driving forces in students'
motivation to learn. Therefore, in their work, teachers actively use social
media for various purposes: for organizational moments, communication with
parents, for questions and answers, exchanging links to useful sites, etc.
The participants of the author's workshop discussed the
possibilities and expediency of using different media, selected the best ways
of their introduction in the educational process. Then the teachers moved on to
practical tasks. It should be noted that each participant is working on them
daily and in the online mode is discussed all aspects of the work. For
reflection, the head invited teachers to play an online quiz-game.
Thursday, October 17, 2019
Семінар вчителів німецької мови
15 жовтня на базі бібліотеки іноземних мов м. Івано-Франківська відбувся семінар учителів німецької мови. Учасники семінару дізналися про співпрацю бібліотеки та Goethe - Institut. Працівники закладу надали цікаву інформацію про те, які ресурси пропонує Goethe - Institut для вивчення німецької мови. Надзвичайно цікавими були презентації, рольова гра, дружнє спілкування. Позитивні емоції залишилися у всіх учасників семінару.
Friday, October 11, 2019
English Olympiad. Round I
7 жовтня 2019 року відбувся І тур Всеукраїнської учнівської
олімпіади з англійської мови. Завдання школярі 8-11 класів виконували відповідно
до вимог з аудіювання, читання, усного та писемного мовлення.
11 клас
Максьом Максим (вчитель Роспопа І.М.)
Мартинець Богдан (вчитель Роспопа І.М.)
10 клас
Гатич Софія (вчитель Роспопа І.М.)
Дащак Яна (вчитель Роспопа І.М.)
9 клас
Двібородчин Богдан (вчитель Мазур І.М.)
Козяр Вікторія (вчитель Мазур І.М.)
Дмитришин Катерина (вчитель Дмитришин Л.В.)
8 клас
Гуцман Дмитро (вчитель Мазур І.М.)
Чоканська Софія (вчитель Галабура О.В.)
Бойчук Анастасія (вчитель Дмитришин Л.В.)
Кондратенко Вікторія (вчитель Галабура О.В.)
A school stage of the All-Ukrainian pupils' Olympiad in English was held on October 7. Students of the 8-11forms had the opportunity to test their knowledge by performing tasks for listening, writing, speaking and reading. The task of the jury is to determine best of the best! - the winners of this competition, which will represent schools at the district level.
11th form
Maksom Maxym (teacher Rospopa IM)
Martynets Bohdan (teacher Rospopa IM)
10 th form
Hatych Sofia (teacher Rospopa IM)
Daschak Yana (teacher Rospopa IM)
9 th form
Dvoiborodchyn Bohdan (teacher Mazur IM)
Koziar Victoria (teacher Mazur IM)
Dmytryshyn Kateryna (teacher Dmytryshyn LV)
8 th form
Hutsman Dmytro (teacher Mazur IM)
Chokanska Sofia (teacher Galabura OV)
Boichuk Anastasia (teacher Dmytryshyn LV)
Kondratenko Victoria (teacher Galabura OV)
We wish success to our participants and winners.
Express Teacher’s Day in Ivano-Frankivsk
8 жовтня 2019 року проведено семінар «Формування мовної та мовленнєвої компетентності учнів на уроках англійської мови» для керівників методичних об’єднань вчителів англійської мови та вчителів, які викладають англійську мову у 1-11- их класах відповідно до плану роботи ОІППО . Заняття проходили за участі відомих тренерів Daniel Morris та Alex Roditis з Великобританіі. Це був чудовий досвід та спілкування з старими/новими друзями!
Express Teacher’s Day in Ivano-Frankivsk was happening on the 8th of October with never stop learning teachers together with Daniel Morris and Alex Roditis!
Sessions:
Homework in the 21st Century: Ideas to Excite and Engage EFL Learners
Let’s face it, very few people really like homework, especially the traditional sort, which can become highly repetitive and heavy on memorisation. However, we are now well into the 21st century and it is time that homework caught up. In this session, we will look at different approaches to homework, which make use of modern technology and modern classroom methodology. These techniques will interest and engage the learner, leaving nothing for the dog to eat.
"Smiles 3 for Ukraine" Demo lesson
“Learning with a smile is learning for life!” Let’s discover this together witg “Smiles for Ukraine” book, which was designed specially for New Ukrainian School.
Breaking the Sound of Silence
Developing speaking skills in a ELT class full of nonnative students can be tricky and complicated for many nonnative teachers. Fighting the reluctance of students to perform speaking activities may have a more compound solution than we possibly imagine. The speaker will analyze why most of the students don’t want to speak, will try to give some real, tangible remedies on how a teacher can cope with similar situations and will stress why thorough speaking practice should be “a must have” of our syllabus, starting from the very early years of learning.
Subscribe to:
Posts (Atom)